54 讲课(2 / 2)

不过戚玥并没有多问,简单聊了几句之后便按照之前与慧慧好的,开始梳理重点难点。

虽然戚玥对学习技术倾向于一步一个脚印,打好基础,扎实功底,再以此为根基构建知识系统。为了考试去学习知识,她只有在地球时代的大学之前做过。距离现在已经快二十年了。不过现在来找她讲解的这些人,目前正面临的考试迫在眉睫,这时提什么打基础未免有些不合时宜。

所以戚玥选择了结合题目和知识点讲解。

过了几分钟安格尔、璐璐和克洛德也陆续到来,并没有打断戚玥而是悄悄坐在小教室的后面。他们看到这里大概聚集了十几个人,正安静听着戚玥讲解,便觉惊异,互相递了个眼神。

“机甲的型号和零部件匹配问题。”戚玥注意到初级考核中有不少这种题型,而慧慧之前也和她提过对这种类型题的头疼。

初级考试里匹配是一种典型的题目,数量很多。从考试大纲中给出的解释就是在考察基础知识,要求考试者对目前机甲业整体情况有比较全面的了解。也许是因为记忆力比较好,也许是对各种机甲机械资料都感兴趣,刻意了解过,戚玥一直都不觉得它们是什么难点。

不过,记忆其实并不是唯一的方式。

教室里的十几个人看着戚玥沉默半晌,突然开口问了一个问题:“你们认为对于机甲的选材和设计来讲,必须要考虑的一点是什么?”

在坐一片安静,没有回应。

有几个人心里微感意外,看向戚玥的眼神里多了几分好奇。他们都是反复参加过多次考核的老生了,为了考核,也上过不少辅导班。每次在谈到这种题目,讲课的老师都只是简单:背就好了。

能背得住他们就不会这么苦恼啊。

主流的机甲标准,单从外形尺寸上就有大大小小二十几种,再加上每种尺寸在做不同用途时需要使用不同材料,保持不同机甲重量,配备不同配件,各种组合算下来得有上百种机甲。

每个机架上大到板材型号和尺寸,小到一个只有小指指甲大小的零件,硬件如机甲的关节传动轴,软件如机甲的各种驱动或者计算系统。每个都有标准,每个都要记。

简单推算需要记忆的型号就达到了六千个。这简直要人命。

戚玥见没人回答也不多等,继续道:“我认为是平衡性。”

“13米高的陆战机甲,上身重量4.7吨,腰部主轴直径为1.12米,只配备大气层内的飞行系统,应该使用什么型号的腿甲?”戚玥念了一道题出来。

其实这是一道选择题,但是她并没有逐个讲选项,明它们所匹配的机甲型号。“如果你有背资料,肯定知道腿甲应该选择由20a号高强合金制作而成的,长4.7米的标准型腿甲。如果没有记住的话,必须做一个选择,我倾向从平衡性角度分析。首先,陆战机甲的特点就是要保证机甲能适应各种陆地条件。可以跨越,攀爬,迈动,跑动。机甲的腿部较长,重量适中,使得其能保持重心低且灵活的特征。”

戚玥习惯性地将陆战机甲的特点分析之后,突然醒悟到自己是在给人讲题,而不是全盘教授概念,及时打住,没有铺张开细节,而是自问自答道:“那么怎么利用这个特点做题呢?其实就如同刚才分析的,如果你了解陆战机甲的特点,即便不记得型号,也能选出重量和长度都较为合理的选项。

“如果不了解的话,其实也有办法。我个人比较倾向的是利用考核中配备的模拟运算系统,这个系统非常强大,了解越多,就能帮你解决越多的问题。”

着她操作着讲台上的模拟器,使得每个人面前的全息投影区域都出现了一套模拟运算系统。

“在这个系统中,我们需要将机甲先进行简化,输入数据,做出初步的平衡性模拟。”戚玥着按照题目,将几个数据输入其中,“先画一个圆,代表头部,13米机甲,头部的大小不超过1米,重量在0.3吨以下。然后是双手……上身……全部这些按照题目所,重4.7吨。”

戚玥的面前此时出现了几个带着重量和尺寸标签的圆圈。

“现在我们试着将错误选项带入……画上两个椭圆充当腿部。然后设置重力系统……开始模拟。看,机甲站立没有问题,走路,比较椅,攀登……注意到,当材质较轻的腿做攀登动作时,一条腿抬起,头重脚轻的机甲便很容易倾倒。这显然是不合格的选择。”

在前世,理论力学还没有发展到这种程度的时候,刚体系的运动学一直是最让人头疼的。可三千年后,连考核中自带的辅助工具都能做这种计算了。

这个系统其实并不直观,不会如网络上很多机甲模拟系统一样,显示出形状逼真的机甲来。所以很少有人想到会用它来做平衡性测试。戚玥一开始发现它,是在计算多体运动的时候。

后来她突然意识到,机甲本身也可以用这个系统进行受力和平衡性分析,虽然只能极其粗略的估算,但是胜在简单简洁,速度快。很适合用来做初期建模时的草算。

最重要的是,这是考核中自带的计算系统,可供考生自由使用。

在坐的学生都是身经百战,自然知道这个系统的存在。但是他们却从没想过用它进行平衡性分析,更没想过这样的一道死记硬背的题目可以如此解决。

惊讶之余,每个人都开始尝试使用运算系统,并且低声交流着。当所有人发现,几乎百分之七十的配对类型题目都能用戚玥所的方法解决时,纷纷赞叹起来,脸上不可控制地洋溢出幸福的笑容。

这之后戚玥又讲了几个知识点,并将自己在学习机甲初期使用过的一些模拟器分享给大家进行练习。

讲解过程中,也经常有人提问。比如这时,一个清澈的男生问道:“同样是肩部轴承,47c型和47d型都能满足平衡性的要求,在关节转动中的作用也一般无二。但是为什么在星际机甲中通常用47c型?”

戚玥抬起头来,总觉得人似乎多了一些。

不过她倒也不在意,点了点头道:“我们可以看一下星际机甲的内部构造。”

戚玥展开了立体模型,放大肩部:“其实很多零件型号关系到的并不仅仅这个部位本身,而是其他相邻,甚至是不相邻的系统。如果从本身找不到答案时,不妨将视野扩大一些。

“这个肩部轴承的选择就是一个例子。星际机甲的飞行系统比较特别,使用的是真空飞行系统。因为其体积需要和结构安排,在靠近肩部的位置,需要空间放置燃料处理系统的蛇形管道。”

模型再一次被放大,管道的转弯处与轴承靠近的地方清晰地展现出来。如果使用47d型号的轴承,蛇形管道就会与肩部关节系统的距离过近,几乎贴在一起。这显然是不合理的安排。

璐璐这时小声道:“不知道是不是错觉,我总觉得戚玥讲这么一会儿我就记住了好多东西,平时背书背半天也什么都记不住呢。”

安格尔听了也点头,并开始分析道:“单纯的背诵记忆绝对不如亲手实践要印象深刻,而且直观。虽然好像背诵更加简便,可以在短时间内知道很多东西。但是来得快去得也快。最后会变成为了应付考试,应付题目而记忆。过后就往。而且,记起来很痛苦,难度也大。但是戚玥的组装经验丰富,对很多东西的理解不限于书本记忆。这些对她来讲不是死板的标准,而是每天都要接触的物件。也因为了解,熟悉,讲其来也自然让人觉得信服。”

他想了想,又继续道:“而且我觉得她的知识丰富全面也是很重要的原因。很多关于机甲的标准现在已经很少有人了解为什么这样规定,背后原理是什么。因为就算是机甲系的老师或者多年技师,也只要专注自己的专项就可以。但是很多规定则是综合而来的。恐怕如果不是戚玥这样涉猎广泛的人,很难再理解许多标准背后的原因了。”

不知道是戚玥讲得比较容易理解,还是大家太好学的缘故,这一课就上到了晚上六点,众人都是饥肠辘辘。小教室不知什么时候已经坐满了人,甚至还有些人站在后面的空地,静静听戚玥讲解。

他们都是在讲课过程中路过被吸引进来,或者被朋友叫来的同学。

戚玥注意到这点的时候,也不由紧张起来。讲完最后一个知识点,终于停了下来,与坐在前排的慧慧商量,现在这个局面该如何处理。

这时候,教室里也响起一阵低声议论。

“不是吧?后面站的那个高个子的,是不是审判者的驾驶员?这次拿了校际比赛第一名的那个?”

“好像就是。”有人确认,“他旁边那个我也认识,是超新星网站的创始人,博朗斯基……啊,还有在最里面站着的那个,是通讯的前辈苏羽,听苏氏家族的人。今年应该已经是研究生了吧?他居然也来听这个?”

“怎么回事?他们怎么会都过来……”

这时旁边一个人插嘴:“我看着他们从六楼下来的,听是那里还有乌云机甲队的人。”

“乌云的人?他们都不是乌云的吧?苏羽没记错的话,应该是巅峰的后备队成员?博朗斯基倒是没听……”

“现在不是,不代表以后不能是啊?”插话的人不屑道,“我可是听了,乌云正在拉拢他们呢。尤其是那个审判者的驾驶员,两次都把乌云打败,珂对他非常上心。”

当慧慧与教室内的人明情况,表示讲解已经结束时,小教室内的同学们不管认识不认识,是何时过来的,都不由起立鼓掌,对戚玥报以感谢和钦佩的掌声。

众人依次离开,很快小教室里又显得空荡起来。慧慧希望能请戚玥吃饭,对她表示感激。戚玥本来是想推辞的。虽然讲了这么长时间,有点口干舌燥,但毕竟的是自己喜欢的东西,整个过程对她来讲并不觉费力,反而可以是享受。

不过看到慧慧满眼期待的样子,戚玥又有点无法拒绝。

当此时一个人叫住了她。

“戚玥同学,能和你聊聊吗?”

戚玥转头一看,是个不认识的男生。她大略打量一番,不得不承认这男生长得相当好看,而且从头到脚透着几分贵气,给人一种世家公子的感觉。那一双金色的眼瞳,闪耀着诱人的光彩。

不过她却没有答应邀约的打算。她对慧慧的邀请都有心拒绝,又怎么能答应陌生人的?只是刚想婉言谢绝,就听这男生再度开口,声音中带着几分玩味,几分神秘:“今天给你邮件没有收到回复,不过不管怎样,我们都见面了。还记得你的承诺吗?戚玥。”

戚玥突然知道眼前这人是谁了。

作者有话要:七千字=v=

写了20多万字,终于写到我最喜欢的梗之一,_t

看了篇文章,叫《玄与实,从《普罗米修斯》看“挖坑不填”的艺术》,原来挖坑是可以不填的,嘿嘿嘿嘿。.