第四章 超前的解法(1 / 2)

朱珊珊断断续续地讲到后来，开始渐渐无法自圆其说了。毕竟这个方法她有没有完全相通，只是一个思路。马校长和同学们也都听得云里雾里，显然她说的这个方法是大家都没有想到的一个方法。

马校长一沉吟，就让憋不出话来的朱珊珊坐了下来。没有做出任何评价，马校长开始继续其他同学是否有新的解法。朱珊珊湿湿的嘴唇渐渐完成了倒挂的半月形，大滴的泪珠在眼中打转，看样子，就要落了下来。

这时候，吴正东灵机一动。举起了手！

“吴正东，你来说说。”

“马老师，刚才朱珊珊说的那个方法也是可解的。”听到吴正东的这句话，朱珊珊行将欲滴的泪水又缩了回去，抬起头来认真地听着他的解法描述。

吴正东只用了短短六句话，就将朱珊珊刚才的思路拓展完毕。马校长一听，这的确是一个解法，只是这解题思想却是初中生才能学到的。吴正东能够想到，他一点也不奇怪；但是朱珊珊这回也能想到，表现果然有所进步。随后马校长不吝词汇地将朱珊珊表扬了一番，朱珊珊暗暗对吴正东充满了感激，一双眼睛明亮地盯着吴正东，表达着无言的谢意。

表扬完了朱珊珊，马校长叫吴正东直接把剩下的几种方法都讲出来。吴正东字正腔圆、条理清楚地将剩余的三种方法一一描述出来，力求做到每一个认真听的同学们都能听懂。马校长满意地点了点头，随后一节课就这么过去了。

不知不觉中过去了，吴正东渐渐适应了这种学习内容和节奏。利用课间的时间，吴正东写了三篇五百字的作文。在他的印象里，重生前他的小学毕业考试中语文丢分最为严重。而语文中扣分最多就是作文，作文总分四十分，他当时只得了三十分。拥有多年小说写手经验的吴正东写起五百字的小学作文，也就是十分钟的时间。

暗暗留意吴正东的李云香，对他写写画画的内容颇感好奇。趁他不注意，将本子抢了过去仔细看了起来。吴正东笑意吟吟地看着她，等着她的评论。因为前世之中李云香的作文水平要比他略好一点，女生的细腻情感让她们在应试教育下的短篇作文水平上先天具有一定的优势，而这个优势是先天木讷的吴正东无法比拟的。

李云香飞快地看完了吴正东的作文，惊讶地说道：“吴正东，一周时间不见，你的作文水平提高这么多？一篇如此，篇篇均是如此。而且你写作文速度又这么快，快跟我说说什么秘诀没有？”

吴正东心下石头总算落了地，看来这些作文基本符合小学毕业作文的要求。他神秘地对李云香笑道：“前些日子生病的时候，我做了一个梦。梦见一个老头将整本整本的小学生作文选都塞进了我的脑袋，醒来之后，我就发现我能下笔如流水了。你说神奇不神奇？”

“你讨厌！”李云香明知吴正东在说笑，只好悻悻作罢。吴正东左边的朱珊珊却注意到了他的不同寻常，这才几天不见，一向木讷的吴正东怎么跟变了个人似的？

放学的时候，吴正东和徐振光被班主任董老师留了下来。二人来到教室隔壁的办公室，只见董老师早已等候在那里。