第四百六十二章 技术学院(1 / 2)

第四百六十二章 技术学院

“我去年在欧洲的瑞士和德国呆了一段时间，这两个国家的精密机械制造技术享誉天下，但我猜大家不一定清楚，德国青年占一半，瑞士有70%的中学生毕业后并不像我们这里一门心思都想考大学。他们更多按照自己的喜好考入各类专业技工学校学习一技之长。”

“在西方对于考大学并没有太迫切的要求，同时他们对蓝领职业并没太大的歧视，技术工人的待遇相当高，高级技工甚至能得到科学家相当的待遇。我在想虽然我们暂时没法解决全国考大学千军万马闯独木桥的局面，但能否在我们省里搞点学习瑞士和德国经验的实验呢？就像我说的，中原省最不缺乏的就是人，为什么不在省里试行推广建设一批专业技工学院，资金除了省里划拨外，还可以同省里有实力的企业合作开设合适的课程，不仅给广大青年开辟一条除了大学之外新的就业路径，也能大大提高省内工人素质，和省里提高制造水平的政策相符？”

杨星边说边取出随身公文袋里早已准备好的文件纷纷散发给众人传阅，李国柱心想这小子果然早有准备，挖好了坑等着他往里跳呢！看来杨星之前做的种种铺垫和他提议设立小额贷款金融机构的主意与这个建设技术学院的主意环环相套，说到底都是为了给他找寻新生意。利用省里的资源，他只要提供部分启动资金，小额贷款的成立和运行肯定离不开他旗下的金融企业的支持协助，而技术学院则可以为他的制造企业提供必要的人才，当然省里得到的好处更大，看来这回他如果接受了杨星的建议，回去是要和省领导讨论一下，转变思路深挖省内丰富的人力资源，大力推动省里中小型企业的发展了。

杨星拿给大家传阅的是一份星空人力集团和星斗研究院联合起草的申请，原来随着中星国际旗下公司业务的急剧扩张，现在不仅是中高端的管理人才缺乏，基层高级技工和销售代表等人才缺口也越来越大。作为代表整个中星国际各企业进行人才选拔和职务分配的企业，星空人力自然责无旁贷的要提出解决办法，最后讨论的结果就是，作为人才培训基地提出集团目前高端人才的培训城市大学还能勉强胜任，但对于基层员工的入职和岗位培训，还需要更多更专业化的技术学院才能解决。

这种技术学院体制要采取类似于德国和瑞士技术专科学院的框架，而有别于以前国内的各种技校。在改革前九都作为中原省工业重镇拥有过前苏联教学模式的一大批技工学校和职业中专。但这些院校只是单纯依附于某个厂矿，学科设置单一，教学面窄。经费全靠企业支持，但那些国有企业生产效率地下，工艺水平落后，技校的教育水平自然不会太高，并且随着国企效益滑坡，大量走向破产倒闭，那些技校更是首当其冲被裁撤或是丧失了经费来源，导致本来大众印象就不佳的技校教学质量下滑，又加上大学扩招的压力，招生更加困难，关门的也越多，形成了一个螺旋下降的恶性循环。

杨星提出鉴于这种情况，省教育部门干脆完全放开对技校和中专等院校的管制，引入民间资本，依托市场的力量开办一系列满足市场需求的职业教育技术学院。这些学校会随时根据社会需求调整学校课程，招收高考落榜或是家境贫寒的学生，对于学历的要求不太严格，但必须保证“宽进严出”的原则，和地方各大企业签订协议书，按他们的要求专门培养合适的可以直接上岗各类人才，这种订单式的教育模式既能帮学生节省寻找工作的过程，也能让企业找到适合自己的人才，一举两得。

省里只需要对技术学院出台一定的政策优惠并加以引导和监管，向省里的优势产业倾斜，以及将解决下岗职工再就业和农民工上岗培训等职能交给这些技术学院，国家拨款和民间资本结合，创造出一个职业培训专业化和精细化的大环境。

另外他还提出省里对技术学院毕业生学历要有相关处理办法，毕竟国内对学历非常重视。杨星计划中如果工作到位，这些技术学院的师资、教材和学生就业都好办，但唯独不能保证学生的学历可以等同于大学毕业证。现在为什么许多学生宁肯读三流大学拿大专文凭也不愿到技校学一技之长，这是一个很关键的原因。

杨星建议既然是在省里试点，那可以规定凡是省内企业不得歧视这些技术学院的学历，省教育部门出台政策确认技术学院的学历等同于大专学历，还要出台措施允许技术学院的毕业生拥有上岗之后接受再教育的权力，可以在工作中继续到省内相关大学继续深造。

申请书里还建议省里恢复改革后废除的高级技工制度，对一些拥有绝技的老师傅，不能因为退休就手艺失传，可以将高级技工职称和高级工程师挂钩，让他们成为业内专家，并把手艺传承下来。并让那些有一技之长的中青年工人一个榜样，让他们努力提高自身技艺。